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Artiste rencontre territoire scolaire


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Pour soutenir tout aussi concrètement ma mise en œuvre du parcours déducation artistique et culturelle annonces sexy palerme ( peac) devant être garanti pour chaque jeune.
Pour les enfants, les adolescents et les jeunes adultes (de la maternelle au lycée ou à luniversité) dun territoire donné.
Du 9 au 14 mai, il participera aussi à la restitution du projet.R.T.S.
En impliquant le plus grand nombre possible denfants et de rencontre de femme en france jeunes, pour ne pas dire la totalité, dun territoire donné.Politique de la ville.La résidence des artistes du dispositif Artiste Rencontre Territoire Scolaire, mis en place par naples réunions workopolis le Syndicat Mixte du Montreuillois, la Direction Régionale des Affaires Culturelles en Nord-Pas-de-Calais et lEducation Nationale, commence dès le 4 février prochain sur la thématique.Académie de Lille : rectorat et directions des services départementaux de léducation nationale.Principes de mise en œuvre, les services de la direction des services départementaux de l'éducation nationale du Cher et du Conseil départemental accompagnent chacune des étapes de mise en œuvre de la résidence d'éducation artistique et culturelle en territoire telles que définies comme suit.Enjeux, la volonté de lutter contre les inégalités territoriales constitue lun des axes dune politique commune déducation artistique et culturelle, de façon à offrir à tous les jeunes un parcours de réussite.Lengagement des partenaires conduira à retenir quatre projets par année scolaire.Ces résidences ont pour but, sur la base de projets artistiques, culturels et pédagogiques définis par les équipes impliquées, de mettre en œuvre des actions mêlant ouverture culturelle, pratiques artistiques et découvertes des métiers, dans des approches variées.
Dans un souci de cohérence des parcours déducation artistique et culturelle, et en nourrissant le lien entre chaque temps éducatif du jeune, il sagit de mettre en œuvre des actions engageant l'ensemble de la communauté scolaire dun collège et les écoles de son bassin.
Pour répondre très concrètement à lobjectif de généralisation et dégalite des chances en matière daccès à lart et la culture, pour les élèves.
Définition du projet de résidence et constitution du dossier.
Sur un territoire à taille significative : communauté de communes, communauté d agglomération, communauté urbaine.Pluridisciplinaire, des arts du cirque.Des rencontres doivent permettre la confrontation des objectifs des différents partenaires (tout particulièrement des objectifs artistiques, portés par lartiste-résident et la structure culturelle, et des objectifs pédagogiques des équipes éducatives impliquées) pour la définition concertée du projet commun de résidence., Les projets et les dossiers.Écouter, la Direction régionale des affaires culturelles du Centre-Val de Loire porte une ambition prioritaire pour un développement territorialisé de léducation artistique et culturelle au bénéfice de tous les publics.Horizons n11 - Février 2016 ).En diffusant largement, en lieux dédiés ou pas, lœuvre déjà accomplie par cet artiste ou cette équipe.Si la structure culturelle partenaire est porteuse des propositions artistiques, le choix de l'artiste a lieu en concertation avec l'équipe éducative du collège et des écoles associées en fonction des objectifs de leur projet d'établissement respectif.




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